يتضمن مفهوم اضطرابات اللغة والنطق عدة محاور فرعية منها التأخر في اللغة متمثلة في انخفاض الحصيلة اللغوية والقراءة والكتابة ومنها ايضا اضطرابات النطق: ( الابدال, الحذف, التشويه والإضافة ), وكذلك اضطرابات الكلام:(التأتأة, السرعة الزائدة في الكلام), وأخيرا اضطرابات الصوت: (الخنف, البحة الصوتية,….).
وهناك الحبسة العصبية الولادية والحبسة الناتجة عن الجلطات الدماغية بأنواعها: (حركية, حسية, مختلطة, توصيلية, عامة, والحبسة عبر القشرة).
التدخل المبكر ضرورة لعلاج اضطرابات اللغة والنطق
وتعتبر اضطرابات اللغة والنطق النقية من الاضطرابات الأقل حدوث وتمثل ( 5 0, % ), أما ما نراه من اضطرابات في اللغة والنطق ناتج أساسا عن إعاقات. فمعظم أفراد التربية الخاصة: (الإعاقة العقلية, طيف التوحد, بطء التعلم, الداون سندرم, الإعاقة السمعية, صعوبات التعلم, وجزء كبير من الإعاقات الجسمية والصحية لديهم اضطراب في اللغة والنطق).
والأمل كبير جدا في حل مشاكل اضطرابات اللغة والنطق من خلال التدخل المبكر, إذ نستطيع حل ما يقارب 80% من المشكلة وقد يكون أكثر من ذلك, ويكون التدخل بما يتناسب مع المشكلة وفق منشأها سواء كانت مشكلة لغوية ونطقية نقية أو ناتجة عن إعاقة.
ولا بد لنا أن نعرف حاجة مهمة جدا, وهي التعرف على الأجهزة المسؤولة عن اللغة والنطق, وتعرفنا على ذلك يساعدنا في عملية التشخيص للمشكلة ووضع البرامج العلاجية المناسبة وكيفية تقديم الخدمة الارشادية للأسرة للتعامل مع طفلها لحل المشكلته.
الأجهزة المسؤولة عن اللغة والنطق:
الجهاز الذهني (القدرات العقلية):
كلما انخفضت القدرات العقلية زادت مشكلات اللغة والنطق لدى الطفل.
الجهاز النطقي:
(الشفاة, الاسنان, اللسان, اللثة, سقف الحلق الصلب, سقف الحلق اللين, اللهاة, الجيوب الأنفية, الاوتار الصوتية, الرغامي, القصبات الهوائية, الرئة, الحجاب الحاجز), ويعتبر اللسان أهم جزء في الجهاز النطقي إذ يتحكم فيه ثمانية عشر عضلة مسؤولة عن نطق الأصوات الساكنة والمتحركة وحركة اللسان بشكل عام في النطق.
الجهاز السمعي:
إذ أن السمع يلعب دورا مهما في اكتساب اللغة والنطق حيث يبدأ تكون الجهاز السمعي لدى الجنين في الأسبوع الرابع من الحمل, ويكتمل الجهاز السمعي لدى الجنين في نهاية الشهر الرابع, والشهر الخامس من الحمل يسمع الجنين الأصوات الخارجية, وهو الجهاز الوحيد الذي يولد مع الطفل مكتملا, والحاسية التي تعمل في الليل والنهار وفي جميع الاتجاهات وكذلك الحاسية اليقضة التي لا تنام, والامر الاعجازي ان هذه الحاسية تفقد بعد الموت بثمانية عشر ساعة, لذلك حاسة السمع ركيزة أساسية لإكتساب اللغة والنطق.
وأخيرا من اللازم معرفتنا بمراحل اكتساب اللغة والنطق وهي كالتالي:
- أن يسمع.
- أن ينطق.
- أن يقرأ.
- أن يكتب.
لذلك لا بد لنا مراعاة هذه المراحل في اكتساب اللغة والنطق بالشكل السليم.
د. محمود زايد ملكاوي
